教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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20012052 |
贡教员.(女)
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扬州大学瘦西湖校区
汉语言文学（师范）
本科大四在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高三英语, 新概念英语, 英语四级, 英语六级 |
本人性格开朗大方，善于与学生相处，自小学以来语文和英语成绩优异 中考语文 112/120 ，高考英语 146/150 ，拥有丰富的学习经验和完善的学习方法。本科期间，我取得了英语四级 614分 和英语... |
2026/11/7 9:06:31 |
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20012019 |
高教员.(女)
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南京审计大学
人力资源管理
在职初中教师 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学 |
1. 教学能力：具备扎实的课堂管理、课程设计能力，熟悉初中数学的知识体系，能独立承担教学任务
2.学生指导：凭借心理学背景，善于识别学生情绪并进行有效疏导，尤其擅长缓解学生对数学的焦虑
3.家校协... |
2026/10/9 14:00:48 |
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20011978 |
谢教员.(女)
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扬州大学扬子津西校区
经济学
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高中历史地理政治, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 美术类, 绘画类, 计算机基本操作, 瑜珈 |
女生，性格温和，非常有耐心，教学循循善诱，多人评价很擅长教学，擅长绘画。在高中期间多次获得三好学生和奖学金等荣誉，目前大二对曾获知识依旧记忆犹新。大学期间目前担任部门副部长职务，擅长与人沟通交流。教学... |
2026/10/8 8:15:14 |
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20012010 |
崔教员.(女)
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南邮通达学院
集成电路设计与集成系统
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二化学, 初三语文, 初三化学古筝 |
南邮通达学院大一在读✨
✅古筝才艺家教｜习筝多年，耐心细致，擅长零基础小朋友入门，纠正手型、培养乐感，课堂轻松不刻板
✅文化课家教：小学全科（语数英）、初中语... |
2026/9/30 3:42:40 |
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20012005 |
谈教员.(男)
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南京邮电大学
电气工程及其自动化
本科毕业 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高一高二化学, 高三英语, 高三化学, 英语四级, 英语六级 |
擅长英语、化学教学，曾有过一段化学家教经历。 |
2026/9/22 19:32:22 |
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20012002 |
颜教员.(男)
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扬州大学扬子津东校区
烹饪与营养教育
本科大四在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初中地理 |
高中获得过江阴市首届化学实验知识竞赛三等奖。在高中获得过三好学生奖项。大学期间多次获奖，拿过一次二等奖学金和一次特等奖学金。获得过校优秀共青团员称号。被学院聘请为学霸讲师团成员，获得过优秀朋辈导生奖。... |
2026/9/16 13:12:20 |
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20012000 |
夏教员.(男)
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江苏海洋大学
海洋技术
本科毕业 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语 |
为人和善，成熟稳重，自己有两娃，有长年教学经验，英语特长！ |
2026/9/14 9:37:30 |
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20011940 |
张教员.(女)
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扬州大学江阳路南校区
思想政治教育（师范）
本科毕业 |
小学英语, 初一初二英语 |
全国大学生英语词汇竞赛二等奖
全国大学生英语竞赛C类三等奖
扬州大学院师范生基本功大赛粉笔字组三等奖 |
2026/7/31 10:34:27 |
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20011933 |
居教员.(男)
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南京林业大学
控制工程
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 英语口语, 英语四级, 英语六级 |
本科南工程自动化专业，研究生南京林业大学控制工程，多次获得学校二等、三等奖学金，三下乡优秀学生，英语四六级、计算机二三级均已通过，有CAD技能证书，成绩优异，在校期间作为学生会成员，过去几年寒暑假有小... |
2026/7/30 17:16:03 |
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20011420 |
吕教员.(女)
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南京师范大学
中国语言文学类
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语 |
扬州中学毕业，成绩优秀，高考语文127分，英语138分，历史78分；现就读于南京师范大学中国语言文学类专业，是一名准大二学生。为人认真负责，有耐心和责任心。 |
2026/7/30 12:22:28 |
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