教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2007927 |
郑教员.(女)
|
南京工业大学
日语
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 英语四级, 日语 |
毕业于扬州大学附属中学
在“读周恩来原著，写心得体会”征文大赛中获得校级二等奖，在第一学期获得学业奖学金校级二等奖。在校樱花日语社担任宣传部部长，帮助我校对日语有浓厚兴趣的学生进行第二课堂的学习。
... |
2021-7-4 11:40:22 |
 |
2006384 |
张教员.(女)
|
扬州大学扬子津东校区
日语
本科在读 |
小学语文, 小学英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 日语 |
为人开朗活泼， 喜爱与人沟通。英语学科有优势，口语能力也较好。江苏高考英语109分。在英语语文方面 知道应试技巧 也更期待在提高学生考试成绩的同时，使学生了解到语言的魅力。同时也可教授日语入门哦！ |
2021-7-2 9:30:54 |
|
2008246 |
杨教员.(女)
|
扬州大学扬子津东校区
日语，将转英教
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语口语, 英语四级, 英语六级, 日语素描 |
英语，语文，素描十级 |
2021-6-27 11:45:34 |
|
2008231 |
杨教员.(女)
|
重庆师范大学
数字媒体艺术
本科大三在读 |
小学语文, 初一初二语文, 高一高二语文, 日语, 美术类, 绘画类UI设计，平面设计，二维动画，三维动画，后期合成等 |
初高中时期：
语文长年班级前十，多次拿到省市级作文竞赛奖项
江苏省美术高考250分以上
大学：
在校学习数字媒体艺术专业的同时，在日本艺术专业私塾老师处一对一加强设计类的学习准备留学，擅长面广，二维三... |
2021-6-15 11:34:13 |
|
2008193 |
杨教员.(女)
|
扬州大学扬子津东校区
日语（将转专业到英教）
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语口语, 英语四级, 日语素描 |
全国中学生英语能力竞赛国家二等奖，素描十级
|
2021-6-9 21:10:19 |
|
2008055 |
梁教员.(女)
|
常州大学
日语
本科大四在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 高一高二英语, 日语 |
普通话二级甲等，英语六级，日语n2 |
2021-5-13 17:26:52 |
|
2005258 |
倪教员.(男)
|
扬州大学荷花池校区
医学
硕士在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三物理, 高一高二物理, 高中生物, 日语 |
高考物理生物双A+，江苏省前3%
[查看照片] |
2021-4-19 19:29:39 |
|
2005783 |
梁教员.(女)
|
扬州大学外国语学院
日语
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语四级, 日语, 计算机应用中级 |
- [x] 留学项目：香港实习1.20-2.2
- [ ] 第三届计算机基础知识竞赛三等奖
- [x] 第一届国际知识文化竞赛三等奖
- [ ] “say yes”闯关活动三等奖
- [x] ... |
2021-4-6 22:31:20 |
|
2005640 |
刘教员.(女)
|
扬州大学扬子津西校区
日语
硕士在读 |
小学英语, 初一初二英语, 日语 |
认真负责 |
2021-4-2 16:26:48 |
|
2007877 |
霍教员.(男)
|
扬州大学扬子津东校区
建筑环境与能源应用工程
本科大二在读 |
初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语四级, 日语 |
电子琴十级。获得本学年校长奖学金、恒鼎暖城奖学金，本专业Top5学生。通过大学英语六级，在修第二学历商务英语，有一定的英语口译能力、英语口语交际能力、部分日语。参加过江苏省高等数学竞赛、全国大学生英语... |
2021-3-28 14:14:58 |
|
|
