教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2006483 |
杨教员.(男)
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重庆科技学院 道路桥梁工程(英语二专) 本科大四在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 高一高二英语, 高一高二数学, 绘画类, 中国武术高等数学,线性代数,概率论与数理统计,结构力学,拳击 |
本人擅长中学英语,高等数学,口语水平良好,发音标准。曾获得英语六级,全国大学生数学竞赛重庆赛区一等奖,全国大学生英语竞赛三等奖,全国中学生英语竞赛优秀奖,重庆市大学生拳击锦标赛男甲第五名,国画十级等。... |
2020/1/30 10:41:15 |
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2006474 |
孙教员.(女)
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苏州大学 管理学 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三语文, 高中历史地理政治 |
幽默,大方,开朗,擅长文科和数学方面,比较有耐心,善于与人交往。 |
2020/1/18 12:08:54 |
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2006466 |
陈教员.(女)
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江苏海洋大学 英语 本科大二在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二英语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级 |
有耐心有责任心,擅长一对一辅导,与小孩子沟通 |
2020/1/16 11:00:40 |
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2006443 |
张教员.(男)
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西南交通大学 工业工程 本科大三在读 |
初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 新概念英语 |
扬州中学毕业,211大学西南交通大学在读,有经验,善于沟通 |
2020/1/10 17:58:21 |
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2006431 |
何教员.(男)
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扬州大学扬子津西校区 电子信息工程 本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学 |
英语四六级,计算机二级,单片机编程江苏省二等奖,恩智浦智能车华东赛区三等奖,创新杯一等奖,第一作者论文一篇,软著三篇,多次获得校长奖学金
[查看照片] |
2020/1/7 15:43:36 |
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2006435 |
潘教员.(女)
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西南交通大学 应用物理学 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 英语四级, 英语六级, 乒乓球 |
全国中学生英语能力竞赛全国二等奖
语文报杯全国中学生作文竞赛省级三等奖
全国大学生数学竞赛省级三等奖
一等奖学金
二等奖学金
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2020/1/7 15:32:28 |
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2005727 |
唐教员.(女)
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扬州大学江阳路南校区 教育 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史 |
有耐心,有责任感 |
2019/12/29 14:42:28 |
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2006390 |
陈教员.(男)
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TUD 金融数学 本科在读 |
小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二英语, 高一高二数学, 德语 |
高中奥数竞赛2等奖,现就读学金融数学专业,擅长初高中数理化 英语。 |
2019/12/13 18:14:37 |
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2006377 |
任教员.(女)
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扬州大学师范学院 化学化工 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
有丰富的家教经验,曾帮助多名孩子进步巨大,孩子成绩明显提升,寒暑假时间可以留校 |
2019/12/7 15:47:01 |
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2006374 |
邓教员.(男)
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南邮通达学院 数字媒体技术 本科大一在读 |
初一初二英语, 初三英语 |
对学生耐心,会从学生的角度理解遇到的问题,口语水平过关,努力培养学生对英语的兴趣,关注学生的知识漏洞,并进行查漏补缺。 |
2019/12/4 9:15:53 |
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